入学，幼儿的社会角色发生变化，称呼也随之改为“小一新生”。当然，社会对他们的要求也随之发生变化。
崭新的角色、生疏的环境、陌生的伙伴……太多的变化一起涌向幼儿。
而父母呢？一样崭新的角色——小一生家长。对于这个新角色，年轻的父母们更是喜忧参半。喜的是入学是幼儿生活的一个新起点，意味着孩子们正式跨入以学习为主要任务的学生时代；为此疑问也很多：
拼音要不要学？算数要不要做？学前班要不要报？每天七节课，娃坐得住吗？下课会不会忘记上厕所？离开父母会不会哭闹？能不能跟老师、同学相处得融洽？
看来，问题一大摞，担忧也不少。
不要着急，无须焦虑，来，和孩子一起读绘本吧！25本图画书带娃顺利完成幼小衔接。绘本，是以大幅图画为主，配以简单语句的图画书。
图画书以其丰富有趣的故事，直观生动的形象、飞扬超凡的想象、简洁明快的文字、符合儿童认知规律等特点，成为儿童喜欢的读物，尤其是对于尚未开始正式学习的小一新生更是最适合的读物。
图画书没有一句教条，却能满足成长的需要；图画书没有一丝说理，却能启发深入思考；绘本故事有的有趣生动，有的温馨感人，孩子们也乐意向故事中的主人公学习。
1面对上学的不安
推荐：《小阿力的大学校》[英]罗伦斯·安荷特/文；[英]凯瑟琳·安荷特/图
推荐理由：
小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可是又有点儿担心：万一在学校迷了路？万一交不到新朋友？怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭，他真不想离开妈妈到陌生的环境去。
这样的兴奋与这些的担心可都是小一新生的心声哦，但孩子尚未具有这样的表达力，小阿力为他们代言了。问题如何解决？情绪如何调整？一只小麻雀让小阿力改变了想法……就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！
学校还是一个很有趣的地方——不是空洞地说理，绘本做到了！亲子共读之后，更希望爸爸妈妈回忆、介绍自己的小学生活，聊聊自己小时候喜欢的学科，说说发生在学校里的好玩事情，当然，做过的傻事也可以，只要够有趣就行。
亲子共读，继而的现身说法，小一新生们真的开始向往去学校，向往有趣的小学生活。这是我们期望的。
相关阅读《上学》
关于贝贝熊第一天上学的故事，故事中贝贝熊的种种担心正是孩子们真实的心理写照，孩子们读来犹如看到了自己。故事结束后，孩子们都和贝贝熊一样喜欢上去上学了。
《黄雨伞》
一本无字书：雨中，一把黄色的雨伞飘动在小路上，好像一个拿着黄雨伞的孩子刚刚走出家门，《黄雨伞》的故事便这么开始啦，接下来，黄雨伞遇到了绿雨伞，然后是红雨伞……每一幅画面都有新的雨伞加入。随书附赠CD，十三段音乐，或轻柔欢快，或悠扬甜美，与画面相互呼应。
每把小伞下面都有一个秘密，伞和伞之间都有故事，爸爸妈妈和孩子可以边欣赏画面，边聆听音乐，而后尽情畅想上学的美好！
《阿文的小毯子》
每个孩子都有一件或是布偶、小汽车之类的小东西，不论去哪里都随身带着。那对于他们来说不仅是提供安全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。
故事中的爸妈很智慧哦，还有其他解决办法吗？最重要的是要和孩子商量，寻找一个你家孩子愿意接受的方式。
和孩子一起阅读，一起解决难题，一起成长！
《鸡蛋哥哥》
“鸡蛋哥哥”系列是日本绘本大奖得主秋山匡的代表作之一，几个温馨有趣的小故事共同讲述着一个永恒的话题：孩子的成长。
无论是鸡蛋哥哥还是鸡蛋妹妹，他们都依恋着父母温暖的怀抱，你像你家的宝，想做一颗永远不用长大的鸡蛋，但磕磕绊绊却又充满惊喜的成长过程让他们发现，长大也是一件很棒的事。
2悦纳自己
推荐：《我的名字克丽桑丝美美菊花》[美]凯文·汉克斯文/图
推荐理由：
克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的，直到她开始上学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是个花的名字，因此，一直被同学嘲笑，她好难过、好难过，甚至觉得自己的名字糟透了。
上学了，孩子的大名会被经常呼唤，有些名字的谐音很特别，容易被起绰号；或因与众不同而被排斥。幸好，克丽桑丝美美有父母的安慰，有音乐老师的大大肯定，她又开心的接纳自己的与众不同。
悦纳自己，从悦纳自己的名字开始。孩子上学前，父母可以给孩子讲述名字的故事，名字是谁起的，有啥特别的含义与期望在里面，认认自己的名字，画画名字画，或者设计张有个性的名片都是很好玩的亲子游戏。
相关阅读《我不知道我是谁》
兔子达利B有好多烦恼：我是谁？我应该住在哪里？我应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林里时，一切即将真相大白。这一次，达利B找到答案了吗？
这个有趣故事中，每个动物都有可爱又俏皮的造型，表情生动多变。通过阅读，小朋友可以认识不少森林里的动物，也学会认识自我，而后学习大声地告诉别人：我是谁！
《拼拼凑凑色的变色龙》
变色龙不仅会变色，还可以变成“变形怪兽”！一则童话版的“变形记”，一个让孩子了解自己、肯定自己的有趣故事。
这还是一本创意游戏书，特殊设计的页面，一层一层的分类与对照，让孩子看得见变色龙的改变，还能一起玩分类游戏！
3热爱学习
推荐：《傻鹅皮杜妮》[美]罗杰·杜佛辛文/图
推荐理由：
傻鹅皮杜妮在草地上闲逛，忽然发现一本书，它想起比尔的爸爸曾说：“有书又爱书的人就有智慧。”
傻鹅想让别的动物尊重它，不要再笑它傻，就把书夹在翅膀下到处走，越走越骄傲，脖子伸越长。呵呵，这样夹着书就会获得知识吗？就会变聪明吗？读完故事就会有答案哦。
极具教育意义的一个故事，告诉小朋友真正的智慧，必须是了解书中的意义；智慧，必须装进脑袋里。
相关阅读《小魔怪要上学》
小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。
有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了，甚至能改变食人魔的“饮食习惯”。这就是阅读的力量。
《我喜欢书》
通过一个关于小猩猩爱看书的故事，告诉学生学习原来是件多么令人愉快的事。
《图书馆老鼠》
山姆是一只图书馆老鼠。他的家在图书馆墙角的一个小洞里,就在少儿工具书架的后面。他觉得生活真的很棒。因此,山姆读了成堆的书。
因此,在他的脑子里都快装不下了丰富的想象和奇特的幻想的时候,他开始写自己的书!
《记事情》
从前的人没有纸、录音机、录像机或计算机，怎么记事情呢？本书将横跨几千年的汉字和记录演变精华，浓缩成图画故事，让孩子从故事中了解文字与记事的演化，并从中学习到解决问题的思考方式与科学态度。
4遵守规则
推荐：《大卫上学去》[美]大卫·香农文/图
推荐理由：
大卫在《大卫，不可以》里唯我独尊、一个人在家胡闹。
而《大卫上学去》了，身边有了同学，大卫必须得学会与别人相处，还有上学不迟到，上课不吃口香糖，下课上厕所，不捉弄同学......这些都是大卫要在学校必须遵守的规矩。
亲子共读的过程就是学习遵守规则。
相关阅读《迟到的理由》
小猪上学迟到了，这可怎么办？他坐在学校的走廊里，拼命想千奇百怪的理由。当他敲开教室的门，他跟老师说了一个什么理由呢？
故事的结尾既出人意料，又令人信服，让孩子们明白“诚实才是最好的理由”。
5人际交往
推荐：《同桌的阿达》[日]武田美穗文/图
推荐理由：
美穗一起床就觉得全身不对劲，一下子觉得头痛，一下子又肚子疼，一点也不想去上学。正想逃学到公园玩的美穗被阿达发现。其实，其实，美穗真正不想上学的原因就是因为害怕见到坐在隔壁的小男孩阿达……
孩子上学了，小学校会比幼儿园大，小伙伴也会比幼儿园多，还会有固定的同桌，如何和同桌相处，如何表达关切......其实，其实，在美穗眼中那些阿达凶巴巴的恶劣行为是阿达的关切哦，只是那都是阿达的方式。
本书最大的特色在于第一人称及倒叙的手法讲故事，就像读者现场聆听作者娓娓道来。父母可以扮演作者讲述，可以和孩子一起讨论交朋友的话题。
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6学科学习之数学
推荐：《数字在哪里》[日]五味太郎文/图
推荐理由：
什么可以让我们知道鞋子的大小？什么可以告诉我们时间？什么可以代替我们的名字？
答案是数字！
数字无所不在——五味太郎列举出许多生活中会用数字的地方，引导孩子们去注意环境里的数字，从而逐渐了解到数字的各种功能及所代表的意义，让孩子体会数字的魅力。
这样的数字是鲜活的，而非一个抽象的符号，加之全书色彩丰富饱满。于是，认数变成了一件有趣的事情，无须去报班，生活中到处都有。
相关阅读《10个10》
这是一套趣味十足的绘本，10组生动好玩的绘画作品，数字伴随着手势、颜色、形状、游戏、有趣的童话故事、很多很多的小汽车……越来越复杂，越来越复杂……
从0到10，从一百到千万，从千万到兆亿，最后化成天空中数也数不清的星星。小朋友在哈哈大笑的同时，认识了数字，甚至还能发现隐藏在数字背后的逻辑和规律。
这，就是低龄儿童最初对“数字”的认知，真是神奇又有趣！
《三顶帽子几个人》
“三只圆滚滚的小猪，两头肥嘟嘟的牛，一匹瘦巴巴的马，再来是一头胖大婶，哦，不对！是一位……”三只猪不能说成三条猪，两头牛不能说成两匹牛，一匹马不能说成一头马，一位胖大婶不能说成一头胖大婶……哇，量词那么多，要了解清楚真是不容易！
还是五味太郎的作品，孩子在玩数一数的同时，也发现语言的奥妙！在游戏中吸收了数与量的相关知识。图画书创意大师真是不简单，连数数的书都让人看了不由得惊呼“这也太有趣了吧！”
于是，学习大家都公认的抽象数学可以这样有趣的开始！
7学科学习之语文
推荐：《哈！永远永远不要搞错！》[法]埃尔维杜莱
推荐理由：
光和影，关和开，药片和糖果，以前和后来，好笑和笑不出来……这些相对、相反、相似、相关的概念，抽象的文字在书中化为一幅幅妙趣横生的图画，吸引孩子去探索事物之间的关系，发现世界运转的规律。
杜莱的奇思妙想契合小朋友的心理特质，好玩，他们就愿意接受，而后就是模仿、学习，孩子的创意思维在杜莱的激发下不断出现引爆点，想不嗨起来都难！当然还顺带认了字、积累了语汇。注意哦，认字是水到渠成的事，主次不要弄反了。
相关阅读《棕色的熊,棕色的熊,你在看什么》
请跟我读——
“棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”
“我看见一只红色的鸟在看我。”
“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”
“我看见一只黄色的鸭子在看我。”
……
连锁式的情节：每一页，我们都会遇到一个新的动物，它又推动着我们去探索到底哪个动物会在下一页出场；这样的语言节奏性和韵律感是最适合这个年龄阶段的孩子学习的，当然，阅读的过程中还能顺带学会各种动物的名称，认识颜色......
《好安静的书》、《好大声的书》
《好安静的书》是温柔的，以细腻的动物造型，表现出好多种安静的画面，阅读着，孩子会认识：小熊、兔子、糜鹿、小刺猬，还能看到他们或安心，或沉醉，或惊愕、害怕、忏悔、期待、小心翼翼等各种不同的表情，生动又贴切得令人发笑。
《好大声的书》是《好安静的书》的姐妹篇，记录的是孩子们从清晨到夜晚遇到的各种吵闹声，有欢乐、有紧张、有尴尬，情绪跌宕起伏，令人大呼过瘾！
虽是一本关于“吵闹”的书，却饱含着优雅和诗意。既引导孩子白癜风早期是什么症状白癜风最快治疗方法
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