第一章复习提纲
第一节科学并不神秘
1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、科学研究是从疑问开始的。
第二节走进科学实验室
1、科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）
2、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。
3、烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗伤处；被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗一分钟以上
4、常见的仪器的用途和操作方法：
一、试管
主要用途：①、盛放少量固体或液体；②、收集少量气体或验纯；③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；（防止试管因受热不均而破裂）②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1／3；（防止液体溢出）③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）④加热固体时，试管口略向下倾斜；（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。（避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形）
二、试管夹
主要用途：夹持试管。
使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1／3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上
原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。②防止试管脱落。
三、烧杯
主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液
使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。
原因：①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；②便于加热、搅拌以免溅出；③以免损坏烧杯。
四、玻璃棒
主要用途：①用于搅拌；②转移液体时引流；③蘸取少量液体。
使用方法：①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体；②用后要立即清洗。
原因：①防止容器破裂；②防止污染所取药品。
五、酒精灯
火焰：外焰，内焰，焰心三层，外焰温度最高，焰心温度最低
主要用途：用于加热物质
使用方法：①灯内酒精的量不可超过容积的2/3，不少于容积的1/4；②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平；③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；应用火柴点燃④不准用嘴吹灭（用灯帽盖灭）；⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精；⑥不用时必须盖上灯帽；⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；⑧应用外焰加热。
原因：①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸；②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度；③防止酒精洒出引起火灾；④防止灯内酒精引燃失火；⑤防止引起火灾；⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃；⑦防止引燃酒精蒸气而失火⑧外焰温度最高。
六、量筒
主要用途：量取液体体积（精确到0.1mL，无零刻度）
使用方法：①量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平（三点一线）；②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器；③应根据所取液体量选取量程合适的量筒。
原因：①保证读数准确（注：俯视，读数偏大；仰视，读数偏小）；②防止破裂；③以免增大误差
七、胶头滴管
主要用途：①取用或滴加少量液体；②滴瓶用于盛放液体药品。
使用方法：①取液时先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液，不可反复挤压胶头；②滴加时应滴管悬空，位于容器口正上方，不可伸入容器内或接触容器壁；③不能吸液过多，用后不可平放或倒置；④取液之后立即清洗，不可一管多用；
原因：①防止空气中的物质污染试剂；②防止玷污滴管，污染试剂；③防止腐蚀胶头；④防止试剂相互污染；⑤以免放错，污染试剂。
八、蒸发皿
主要用途：①蒸发和浓缩结晶液体；②用作较大量固体的加热。
使用方法：①可直接加热；②均匀加热，切勿骤冷；③加热结束，用坩埚钳夹持移开。④加热后的蒸发皿不能直接放在试验台上。
原因：①薄瓷质器皿能加热；②防止炸裂；③以免烫伤自己；④防止烫坏试验台。
第三节科学观察
1、观察和实验是进行科学研究的重要方法。
2、观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它是一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究中
3、将鸡蛋放入清水中会下沉，向清水中加入食盐后，鸡蛋将上浮，最后漂浮在水面上。在溶解食盐时，要用到玻璃棒搅拌，搅拌的目的是：加快溶解速度。
4、笔尖上发现的行星：海王星
5、观察的方法:科学观察有直接观察（凭感觉器官）和使用仪器观察。
第四节科学测量
一、长度的测量：
测量的含义：测量是一个将待测的量待测的量待测的量待测的量与工公认的标准量公认的标准量公认的标准量公认的标准量进行比较的过程。
1、测量工具：刻度尺（注意最大量程和最小刻度值）。
2、长度单位：千米（km）、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。国际单位是米。
3、单位换算：1千米==米，1米=10分米=厘米=毫米，
1分米=10厘米=毫米，1厘米=10毫米，1千米=米，
1毫米=微米=000纳米，1米=纳米
4、感受长度的大小：感受1米（双臂张开）、1厘米（指甲宽）、1毫米的长度。
5、特殊长度单位：纳米、光年。1光年=9.×千米
6、长度的测量
①选正确：根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。②放正确：刻度线紧靠被测物体，零刻度线对准被测物体的一端（如零刻度线已磨损，可以用其他的整数刻度线量起）。③看正确：视线要与尺面垂直，不可斜视。④读正确：读数时要估计到最小刻度值的下一位。
测量结果=准确值+估计值+单位（科学书宽度是.6毫米：准确值为毫米，估计值为0.6毫米）。⑤写正确：写上正确的单位。
最小刻度（也可称为最小刻度值或分度值）：相邻两个刻度之间的距离
计算方法：将相邻两个标有刻度的刻度值相减，再除以他们之间间隔的刻度数
7、其他的测量仪器有声纳、雷达、激光测距仪
8、一些特殊长度的测量方法：累积法、滚动法、替代法、配合法、公式法（如测纸张的厚度，金属丝的直径，一段路程的测量等）。
练习：
①测量时注意点：a、若起始测量刻度不是零刻度，则自己标记零刻度开始；b、明确最小刻度，注意读数准确，单位跟上如图所示，
请写出所测木条的长度：2.55厘米，刻度尺的最小刻度是：0.1cm
②测量纸张厚度：注意一：封面不能算进去；注意二：要多测量一些，纸张太少误差大；注意三；张数是页数的一半，即页=张
二、体积的测量
体积的概念：体积是物体占有空间的大小。
1、体积的单位：国际单位是米3
（1）固体体积：米3、分米3、厘米3等符号：m3dm3cm3
（2）液体体积：升、毫升。1升=1分米3=毫升1米3=升
1毫升=1厘米3（注：固体体积不可用升、毫升表示，升、毫升只能表示液体体积）
2、体积的测量：
（1）液体体积的测量：测量工具——量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。量筒和量杯都没有零刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度间隔下大上小
（2）量筒的使用方法：
3、量筒的使用方法：①看：使用前注意量程和最小刻度。②倒：左手执量筒，右手执烧杯，两个稍有倾斜，让液体缓慢流进量筒。③放：量筒放在水平桌面上。④读：视线与液面凹液面中央最低处相平。⑤记：写下数值以及单位，要估读一位。
俯视，会使读数偏大；仰视时，会使读数偏小。
量筒越细，刻度间隔大，读数才准确。（小量程一般较精确）
4、不规则固体体积的测量：采用排水法（量筒内水不能太多，否则物体放进去会超过量程；也不能太少，否则无法浸没物体）
a，能下沉的物体，可用V水+物—V水=V物，V水=水的体积，（V水+物=水和物体的总体积，V物=物体的体积）；
b，浮在水面的物体，可用V水+重物+物体—V水+重物=V物体，（V水+重物+物体=水、物体以及和物体捆绑在一起的重物的总体积，V水+重物=水和重物的体积，V物体=所测量物体的体积）。
如测小石块的体积。所用器材：小石块、量筒、细线等。
步骤：①在量筒中加入适量（加入的水能完全浸没物体，但浸没后有不会超过量程）的水，读出读数V1②用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，读出读数V2。③计算：小石块的体积V2—V1
（先侧V2再侧V1时，取出小石块时有少量液体带出，使结果有误差，小石块体积偏大）
（测量不规则物体时，若被测量物体能溶于水或能吸水，则测量得出的体积均偏小）
5、规则固体体积的测量：用刻度尺量，然后用公式法计算。
三、温度的测量
1、温度：表示物体的冷热程度。
2、测量工具：温度计。它的原理是：利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质。（酒精沸点78℃，故不能测沸水；水银熔点-39℃，故北方冬天不适用）
3、常用单位：摄氏度，符号用“0C”表示，即把冰水混合物的温度定为00C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为C，把0和之间分为等份，每一等份就表示1摄氏度。
读数方法：37℃，读作：37摄氏度；-52.3℃读作：零下52.3摄氏度
4、温度计的使用方法：
①根据测量目的，选择量程适当的温度计。观察它的最小刻度值。
②手握温度计上端，玻璃泡与被测物充分接触，若是测量的是液体，玻璃泡完全浸没在液体中，但不要碰到容器壁或容器底部。
③玻璃泡接触被测物后要稍停一会儿，待温度计读数稳定后再读数，读数时温度计不能离开物体。
④读数时眼睛平视液面（视线与温度计内液面相平）。
⑤记录读数：注意单位及是否零下。
温度计内径越细，刻度间隔越大，读数越准确。（小量程一般较精确）
5、体温计：①测量范围35——C，最小刻度值0.10C；②玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。
比较
常用温度计
体温计
最小刻度（分度值）
一般为1°C
0.1°C
刻度范围
一般为0~°C
35~42°C
结构
玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀
（1）玻璃泡容积大而内径很细；（使体温计更精确）
（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口（使体温计能离开被测物体读数）
读数时
不能离开被测物体
可以离开被测物体；用之前需要甩
6、其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。
第五节科学探究
1、科学探究的一般环节：提出问题——建立猜想或假设——设计研究（实验）方案——获取事实与证据——检验假设（得出结论）——评价与交流
2、对比实验：必须运用控制变量法。保证实验组和对照组若干因素完全相同，只有一个因素不同，即控制变量，只允许有一个变量。
3、实验数量或次数不能太少，否则会使实验具有偶然性，使实验结论不准确。
第二章复习提纲
第一节生物与非生物
1、观察蜗牛借助放大镜（放大正立的虚像）进行观察。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，以植物茎叶为食。
2、蜗牛有视觉,触觉,嗅觉,味觉,但无听觉。
3、生物：①.有应激性（对外界刺激有反应）②.能生长③.能呼吸④.能进化⑤.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）⑥.一般由细胞构成（除病毒）⑦.能生殖和发育⑧.有遗传和变异的特性⑨.能适应并影响环境
4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养。
第二节细胞
1、罗伯特.胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁;布朗发现植物细胞内有细胞核;施莱登与施旺提出细胞学说;动物和植物都是有相同的基本单位—细胞所构成的;魏尔嘨提出：一切细胞来自于细胞
2、细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的单位，细胞是由细胞分裂产生的。
3、细胞的大小一般只有一到几十微米。需用显微镜观察（放大镜观察不到）
4、细胞的形态：蝌蚪状，椭圆形，梭形，扁平圆形，长方形等
5、细胞的结构：
植物
细胞
细胞壁6
由纤维素组成，保护、支持细胞，使细胞具有一定的形状
动物
细胞
细胞膜1
保护细胞并控制细胞与外界物质交换
细胞质2
细胞进行生命活动的场所
细胞核3
含有遗传物质
液泡4
内有细胞液
叶绿体5
光合作用场所，内含叶绿素
6、显微镜的构造：1，目镜；2，镜筒；3，物镜转换器；4，物镜；5，载物台；6，压片夹；7，遮光器（调节通光量）；8，通光孔；9，反光镜；10，镜座；11，粗准焦螺旋；12，细准焦螺旋；13，镜臂；
7、显微镜的使用包括：
a.安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。
b.对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮用平面镜，光线暗用凹面镜）看到一个明亮的圆形视野。
c.放片：把要观察的物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔；
d.调焦：①眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
知识点一：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数；
知识点二：显微镜里看到的像是倒像。（上下左右全颠倒）注意:物像的移动方向与装片的移动方向相反（反向原则），如果物象在视野的左下方，要移到视野中央，则应将装片往左下方移动。若装片中是个7，则看到的图像是L
知识点三：使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，再稍微调节细准焦螺旋，即可看到进一步放大的物像。
知识点四：调整光线：①光线弱，调成大光圈，用凹面镜，②光线强，调成小光圈，平面镜
知识点五：低倍镜观察，视野亮，范围大，细胞数目多；高倍镜观察，视野暗，范围小，细胞数目少
8、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤是：
①用纱布把载玻片擦干净；②在载玻片上滴一滴清水；③用镊子撕下一小片洋葱内表皮；④把洋葱内表皮浸入清水中展平；⑤盖上盖玻片（一边先接触水滴，另一边以45o再慢慢盖上）防止气泡产生；⑥在盖玻片一侧滴红墨水（染色，便于观察），在盖玻片另一侧用吸水纸吸水。
9、制作人体口腔上皮细胞临时装片，注意：在载玻片上滴一滴生理盐水，（避免上皮细胞吸水胀破）染色：滴加亚甲基蓝溶液
第三节生物体的结构层次
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、人体复杂的结构是由一个受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
3、细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。
卵细胞受精后迅速分裂，逐渐形成一个由众多细胞组成的细胞团
特点：母细胞核内会出现染色体（一种易被碱性染料染成深色的物质），最后它会平均分配到两个子细胞中。
结果：对于单细胞生物，细胞数目增加，使得个体数目增加；
对于多细胞生物，细胞数目增加但个体数目不变。
4、细胞生长：刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养，合成自身的组成物质，不断长大的过程。
结果：使细胞体积增大。
5、细胞分化：细胞分裂成子细胞后，有的子细胞则发生变化，形成不同形态和功能的细胞
结果：不同形态和功能的细胞，形成了生物体的各个结构，形成不同的组织。
6、组织：由许多形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起的细胞群形成。
7、植物组织：
组织名称
结构特点
分布
功能
保护组织
细胞排列整齐
表皮
保护作用
营养组织
（薄壁组织）
细胞壁薄
叶肉（叶片中部）
制造、储存营养物质
机械组织
细胞呈细长形，细胞壁较厚
茎
支撑、保护
分生组织
细胞排列紧密，无细胞间隙
根、茎等的顶端
分裂产生新细胞
输导组织
细胞呈管状
叶脉（导管、筛管）
输送水份、无机盐及营养物质
A保护组织B输导组织C营养组织D机械组织E分生组织
8、动物组织
动物组织
结构特点
分布
功能
上皮组织
由排列密集的上皮细胞构成
皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面
保护、分泌、吸收
结缔组织
细胞间隙大，细胞间质多，形态多样，分布广
血液、软骨、肌腱等
运输、支持
肌肉组织
由肌细胞构成
分三种：心肌、骨骼肌、平滑肌
人体的四肢、躯体，体内的心脏、胃、肠等
收缩、舒张，产生运动
神经组织
由神经细胞构成
在脑、脊髓、神经中
接受刺激，产生并传导兴奋
A上皮组织B结缔组织C神经组织D肌肉组织
9、皮肤由外到内分表皮，真皮，皮下组织三层
①表皮位于皮肤外表，细胞排列紧密，主要起保护、防止细菌入侵的作用，由上皮组织构成
②真皮内有血管（血液由结缔组织构成），汗腺以及毛囊、立毛肌（由肌肉组织构成）、触觉小体、热敏小体和冷敏小体，触觉小体、热敏小体、冷敏小体能感受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激。它们是由神经组织构成的。
③皮下组织主要是脂肪，能缓冲撞击，储藏能量
10、器官由多种组织按照一定的次序组合在一起的、具有一定功能的结构
11、被子植物的六大器官：（1）营养器官：根、茎、叶（2）生殖器官：花、果实、种子
12、人体的器官：①感觉器官：眼、耳、鼻等；②消化器官：胃、肠、肝、胰等；③呼吸器官：肺（部分动物的肺）；④循环器官：心脏、血管等；⑤生殖器官：睾丸、卵巢等；⑥：排泄器官：肾、膀胱等
13、消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
14、系统：能共同完成一种或多种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
15、消化系统分：消化道和消化腺
16，消化道：①口腔：牙齿：咀嚼功能，把食物磨碎；舌：搅拌食物，品尝味道
②咽
③食道：把吞下来的食物向下推进入胃
④胃，把食物变成糊状，并与胃腺分米的消化液混合
⑤小肠：消化，吸收的主要场所
⑥大肠：从未被消化的食物的残渣中吸收水分
⑦肛门：把食物残渣——粪便排除体外
17，消化腺：①唾液腺：分泌唾液
②胃腺：分泌消化液
③肝脏：分泌胆汁
④肠腺：分泌消化液
⑤胰腺：分泌消化液
18、人体有八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、运动系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统是通过神经系统和内分泌系统的调节下而协同工作的。各个系统相互联系，使得人体形成一个整体，并能及时对环境作出反应。如跑步时，运动系统需要更多的氧气，在神经系统和内分泌系统调解下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸变急、心跳加快并加强。
19、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；植物无系统
第四节常见的动物
1、地球上现存的动物大约有万多种
2、科学分类的方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。
3、林耐的生物学分类等级（从高到低）：界门纲目科属种。分类的最基本单位是——种。
随着分类等级由大到小，生物的共同特征越来越多，亲缘关系越来越近，生物的种类越来越少。（特点：①分类等级越高，所包含的生物个体越多，共同特征越少，②分类等级越低，所包含的生物个体越少，共同特征越多）
4、根据动物体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物
5、脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
脊椎
动物
（有脊
椎骨）
鱼类
卵生
生活在水中，体表有鳞片，用鳍游泳，
用鳃呼吸
淡水：鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼海水：黄鱼、带鱼、鲨鱼
体温不
恒定
两栖类
卵生
幼体在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；
成体在陆地或者水中，无尾有四肢，用肺呼吸兼用皮肤
青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍
爬行类
卵生
贴地爬行，体表有鳞片或甲，用肺呼吸
鳄鱼、蜥蜴（变色龙）、蛇、龟、鳖
鸟类
卵生
身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑较发达，适于飞行，没有牙齿，用肺呼吸
鸽子、鸡、鸭、鹅、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉
体温
恒定
哺乳类
胎生
全身被毛，胎生哺乳，用肺呼吸
大熊猫、袋鼠、蝙蝠、鲸
6、无脊椎动物
无脊椎动物
主要特征
代表动物
原生动物
单细胞
草履虫、变形虫
腔肠动物
摄食和排泄不分口，身体辐射对称
水母、海蛰、海葵、珊瑚、水螅
扁形动物
摄食和排泄不分口，身体背腹扁平
涡虫、血吸虫
线形动物
长而薄的体型，身体线形，不分节
蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物
长而薄的体型，身体有许多体节
蚯蚓、蚂蝗
软体动物
身体柔软，大多数有贝壳
蜗牛、螺、蚌、乌贼
节肢动物
身体、足分节，有外骨骼
蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶、蝗虫
棘皮动物
体具棘皮
海星、海参、海胆
7、整个动物界中，分布最广、功能最完善、最高等的是哺乳动物，最低等的是原生动物，种类和个体数量最多的类群是昆虫。
8、幼体发育首先摆脱水的环境，成为真正的陆生脊椎动物的是爬行动物
9、昆虫属于节肢动物，它的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部一般有两对翅，三对足，体表有外骨骼。（体内没有骨骼）
10、林耐：双名制。常用的检索表是二岐分类检索表。
11、生物进化的顺序水生→陆生低等→高等简单→复杂
第五节常见的植物
植物
种子植物
被子植物
种子外有果皮包被
苹果、犁、橘子
自然界种类最多、分布最广。
裸子植物
种子外无果皮包被
松、杉、银杏、铁树、柏
分布广，大多数植株高大，根系发达，抗寒能力强
无种子植物
蕨类
根、茎、叶
蕨、胎生狗脊
生活在阴暗、潮湿的环境里。靠孢子繁殖。
苔藓类
茎、叶
地钱、葫芦藓
藻类
全无
紫菜、海带、水绵、发菜、团藻
植物类别
根
茎
叶
花
果实
种子（孢子）
代表植物
被子植物
有
有
有
有
有
种子
青菜桃树苹果树水稻
裸子植物
有
有
有
无
无
种子
松、杉、银杏、铁树、柏
蕨类
有
有
有
无
无
孢子
蕨、胎生狗脊
苔藓类
无
有
有
无
无
孢子
葫芦藓地钱
藻类
无
无
无
无
无
孢子
紫菜、海带、水绵、发菜、团藻
第六节五种的多样性
1、单细胞生物：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
2、单细胞植物：衣藻、蓝藻。细胞内有叶绿体，靠光合作用制造养料。衣藻：眼点（感光）、鞭毛（运动）伸缩泡（排泄），有叶绿体、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
有叶绿体
3、单细胞动物：草履虫、变形虫。无叶绿体，靠口沟摄取现成的养料。草履虫：纤毛（运动）口沟（摄食）食物泡（消化）伸缩泡（排泄），细胞膜、细胞质、细胞核
4、衣藻与草履虫的对比
衣藻
草履虫
相同点
都是单细胞生物（全部生命活动在一个细胞内完成）
都有细胞膜、细胞质、细胞核
不同点
有细胞壁，属于植物
有叶绿体，能进行光合作用
属于动物
靠口沟摄取食物
5、在多种多样的多细胞生物中，最早出现的陆生植物为苔藓植物，最高等的植物为被子植物，最高等的动物为哺乳动物，最简单的多细胞动物为海绵动物，种类最多的动物为昆虫。
6、地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊
7、大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。
8、珍惜动物与植物的代表
动物：熊猫——国宝朱鹮——东方瑰宝扬子鳄——活化石
植物：珙桐——我国特有银杉——植物中的大熊猫银杉、银杏、水杉称为活化石
9、为了保护资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。
10，我国的自然保护区：广东省的鼎湖山，吉林省的长白山，四川省的卧龙山，贵州省的梵净山
第三章人类的家园——地球复习提纲
第一节地球的形状和内部结构
1.地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。
（地球是一个球体，人造卫星拍摄的地球照片上，地球看起来是很圆的，这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%）
2.地球的大小：地球的赤道半径为千米；两极半径为千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅差0.33%；赤道周长约为4万千米。（坐地日行八万里，指的是人处在赤道）
3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？
答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。
4.那些现象能证明地球是个球体？
答：（1）—年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体（实例）。（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身（从上往下出现）。这说明海面是曲面。（4）登高望远，站得越高看到的地平圈范围越大，说明大地也是曲面。（5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，月食时月面缺损部分的边缘是圆弧形的。（6）天涯海角走不到边（7）探究实验：铅笔在篮球和木板上移动的对照实验（方法）
5.对地球形状的认识，从古至今的排列顺序??④?
?天圆如弹丸，地如卵中黄?天圆如张盖，地方如棋盘?地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体④地球是个球体
6.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。
过了2个世纪，亚里士多德观察月食，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。
7.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。岩石圈以下-----千米处为软流层，是岩浆的发源地。
将地球比喻成鸡蛋的方法叫模型法。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。厚度：地核地幔地壳
第二节地球仪和地图
一.地球仪：
1.纬线和纬度：
（1）纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，从半球看，长度不等。（不同纬度纬线长不相等，相同纬度纬线长相等）赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。
（2）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。
（3）纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N”作代号；赤道以南的纬度叫（南纬），用“S”作代号。
（4）北纬、南纬各有90°。南纬90°就是南极，北纬90°就是北极。
低纬度
中纬度
高纬度
0°—30°
30°—60°
60°—90°
2.经线和经度
（1）经线：也叫（子午线）。经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。经线指示（南北）方向。
（2）经度：零度经线也叫（本初子午线），即通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线。
（3）从本初子午线向东、西各分作（°），以东的°属于（东经），用“E”作代号；以西的°属于（西经），用“W”作代号。
（4）东西°经线合为一条经线。（0°经线和°经线都只有一条）
3.东西半球的划分
（1）习惯上以（20°w）和（°E）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。
（2）西经20°以东是东半球，以西是西半球。东经°以东是西半球，以西是东半球。
（3）西半球（向西走）：20°W—°W，°—°E
东半球（向东走）：20°W—0°，20°E—°E
特殊区域：0°—20°之间，无论东经还是西经永远都属于东半球
°—°之间，无论东经还是西经永远都属于西半球
注意：东半球不全是东经度；西半球不全是西经度。
4.南北半球的划分：
赤道以北为（北半球）；赤道以南为（南半球）。
5.地球是斜着身子绕太阳公转的，地轴与公转轨道面成66.5°夹角。地轴是假象的轴。在南极点上跨出任何一步都是向北，在北极点上跨出任何一步都是向南。
注意：遇到判断东西半球，判断东经度还是西经度，南纬度还是北纬度的题目时，一定要自己添上0°经线或者0°纬线。另外需要了解在地球上方（下方）俯视（仰视）时，经纬线各呈什么形状。经线和纬线都有无数条。
二.地图
地图：地图是以各种不同的图示符号，将地球表面的地理事物按照一定比例缩小后表现在平面上的图形。
地图的三要素：（比例尺）、（方向）、（图例和标记）
1.比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。即：比例尺=图上距离÷实地距离。
（1）比例尺的大小与地图的详略：
在同样的图幅上：1比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围（越小），但表示的内容越（详细），精确度越高。2比例尺越小，则表示的范围（越大），内容越（简单），精确度越低。
规律：1大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如：世界地图，中国政区图。2小范围的地区多选用
较大的比例尺地图。如：平面图、军事图、旅游图。（没有给出比例尺时，可以根据比较表示范围的大小来判断比例尺的大小）
大比例尺：大于或等于1:00
小比例尺：小于或等于1:000（写数字式比例尺的时候，一定要注意单位的统一。比较比例尺大小的时候，先全部都转化成单位统一的数字式，再用数学里比较大小的方法去比较）
2.方向：常用的方向有，(经纬网定向法)，(指向标定向法)，(一般定向法)。
（2）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
（3）在有指向标的图上判读：指向标指示(北方)。
（4）在没有任何标记的图上判读：遵循“(一般地图的方向为面对地图，上北下南，左西右东)”
（5）常用的8个方向：东、南、西、北、西北、西南、东北、东南。（凡是遇到写方向的题目，自己画上方向标，以防出错）
3.图例和标记
图上常用的图例有：公路、铁路、学校、河流、码头、国界等等。
第三节组成地壳的岩石
1.岩石的成因及常见岩石
岩石根据成因可分为三类：岩浆岩、喷出岩、变质岩
岩石种类
形成原因
特征
常见类型
岩浆岩
喷出岩
岩浆喷出地壳冷却凝固而成
明显矿物晶体颗粒、气
孔或柱状结构
玄武岩
侵入岩
岩浆侵入地壳冷却凝固而成
花岗岩
沉积岩
地表碎屑物一层层堆积、压实、
固化而成
有明显层状结构特征或
化石。（主要特征）
有明显的沙粒或砾石
石灰岩、砂岩
页岩、砾岩
变质岩
地壳运动产生的高温、高压条件
下原来岩石的成分和结构发生变
化而形成的新岩石
（岩浆和沉积岩的接触带易出现变质岩）
片状的结构（矿物颗粒定向排列）
大理岩（石灰岩变质）、
板岩（页岩变质）
片麻岩（花岗岩变质）
2.岩石的应用：建筑材料（大理岩、花岗岩），工艺品材料（和田玉、青田石）等；岩石在形成过程中科院形成各种矿产资源（铁矿、铜矿）。
第四节地壳变动和火山地震
1．地壳变动：（1）悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹（断层）、采石场上弯曲的岩层（褶皱，受水平挤压）、高山上的海洋生物化石、建筑物的升降，意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降（说明发生了海陆变迁）、火山和地震（很激烈，很迅速）。
褶皱：地壳受力挤压而发生的弯曲变化。
断层：岩层受力断裂，断块位置发生错动。
注意：（看到图要知道这是褶皱或者是断层）
2．火山：
（1）火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成
火山喷发物：气体（水蒸气、二氧化硫等）、液态（熔岩流）、固态（火山灰、火山尘、火山弹）
（2）火山按活动特点分为：活火山(富士山、台湾岛大屯火山群的主峰七星山、新疆卡尔达西火山群、爪哇岛上的梅拉皮火山)、死火山（山西大同火山群、乞力马扎罗山）、休眠火山（五大连池）。
（3）分布不均匀：环太平洋陆地和周围海区、地中海——喜马拉雅山一带
（4）对人类活动的影响：①益处：火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等。火山口附近一般有丰富的地热能，同时火山口形成的火山湖，湖水在医疗卫生方面有较大价值。火山口是自然旅游景观，火山活动地区多温泉,可以成为休养区，火山喷出的气体和岩浆中含有各种矿藏,可以开发利用。
②危害：毁坏交通，埋没农田，引起火灾，甚至危及人类生命。
3.地震：
（1）地震成因是：地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起震动。
（2）地震结构包括:震源、震中、震源深度、震中距。
①震源：地震的发源地，一般位于地表以下0-千米处。
②震中：震源在地面上的垂直投影处。一般受地震的影响最大
③震中距：地表某地距震中的距离。
④震源深度：震中到震源的垂直距离。
同一次地震，震级只有一个
同一次地震，震级相同，如果震源越浅、震中距越短，则烈度一般越高。
（3）分布：环太平洋陆地和周围海域、地中海——喜马拉雅山一带
（4）防震自救的措施：跑到空旷的地方，或伏而待定、保护头部并躲到面积较小的房间里或桌子下等。
第五节泥石流
1.泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
2.泥石流形成的原因主要有：
（1）自然原因：
①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；
②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷；
③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
地震、积雪融化有时易引发泥石流。
（2）人类活动：滥砍滥伐，不合理地开挖和堆积，改变了地表形态和土层结构，改变了地面植被的状况。
3.泥石流的爆发往往具有突发性和历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。
4.危害：泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河
流，毁坏房屋建筑。
5.防御措施：
（1）应急措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不
要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生（垂直），不可在泥石流中横渡。。
（2）防御措施：建立预测、预报及救灾体系；植树造林；修建工程设施阻挡、调整和疏导
泥石流；对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等及时搬迁和疏散。
6.分布：世界上首泥石流威胁比较严重的国家：哥伦比亚、秘鲁、瑞士、中国、日本。
我国：四川、云南、甘肃、西藏。
第六节地球表面的板块
1．大陆漂移说：德国地球物理学家魏格纳依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出。
地形证据：
（1）大西洋两岸的轮廓竟是如此地相对应（可拼合性）
（2）大西洋两岸的北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应。大西洋两岸古生物群具有亲缘关系，表明当时这些大陆曾相连接。
化石证据：舌羊齿化石是2.5亿年前的一种蕨类植物，在非洲、澳大利亚、印度的岩层中都发现了舌羊齿化石。
气候证据：
（1）人们在北冰洋以北的岛上发现了热带植物化石；在南极洲发现大量的煤矿；在印度发现古代冰川。
大陆漂移说认为：地球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的位置。
2．海底扩张说：由美国地质学家赫斯和迪茨提出，在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上的较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。（离洋中脊越远，岩石年龄越老）
海底扩张说支持大陆漂移说，并解决了大陆漂移说的动力来源:海洋地壳扩张的动力来自软流层中岩浆的活动。
3.板快构造学说：
（1）全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块组成，它们被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成。这些板块漂浮在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂。板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要的原因。
（2）板块的碰撞形成了巨大的山脉（如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉）（海沟、岛屿），板块张裂形成了裂谷和海洋（如东非大裂谷、大西洋）。
生长边界（海岭、断层）一般位于板块张裂处
消亡边界（海沟、造山带）一般位于板块碰撞处。
喜马拉雅山脉：亚欧板块和印度洋板块碰撞，印度洋板块俯冲，亚欧板块被抬升
阿尔卑斯山：非洲板块和亚欧板块碰撞
阿拉伯半岛、澳大利亚位于印度洋板块
地中海在缩小：位于亚欧板块与非洲板块之间，两大板块相互碰撞，靠近
红海在扩大：位于非洲板块与印度洋板块之间，两大板块相互张裂，离开
印度尼西亚位于亚欧板块、印度洋板块、和太平洋板块交界地带，地壳极不稳定，因此多地震。
大西洋的形成：大西洋处于美洲板块与亚欧板块、非洲板块的张裂地区，在板块的张裂地区易形成裂谷和海洋。
第七节地形和地形图
1.地形的类型
丘陵——地面起伏和坡度搜较缓，海拔高度有高有低（—米），相对高度小（米以下）。
平原——地面广阔平坦，起伏较小，海拔明显较低（米以下），相对高度小(米以下)
山地——地面起伏明显，坡陡顶尖，海拔高度较高（米以上），相对高度较大（米以上）
高原——顶面平坦宽广，起伏小，海拔较高（米以上），相对高度较小（和山地的区别）
盆地——周围山脉，中部低陷，四周高，中间低。海拔高度有高有低，相对高度较小
2.表示地形起伏的地图
（1）等高线：把海拔相同的各点连接成线，就是等高线，每条等高线都有相应的海拔高值。
（2）地形和等高线分布的关系。
地形部位
等高线分布特点
山顶
等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高
鞍部
两条等高线凸出部位相对应
峭壁
等高线重叠处
山脊
等高线从海拔高处向低处凸出
山谷
等高线从海拔低处向高处凸出
陡坡
等高线较密处
缓坡
等高线较疏处
盆地
等高线呈封闭状态，由外向内，海拔降低
3.相邻等高线之间的差距相等，故可以计算。
4.山谷处水流汇集，能发育成河流，也易发生泥石流。若建造水电站，可选山谷处。
5.地形的变化
（1）引起地表形态变化的外力因素主有
主要是受风力、流水、冰川、海浪、生物等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用。
流水（在降水比较丰富的湿润地区）：黄土高原沟壑纵横、石灰岩溶蚀形成溶洞、丹霞地貌、喀斯特地貌、泥沙沉积形成平原和三角洲、大峡谷。
风力（在降水比较少的地区）：流动的沙丘、风蚀城堡、
冰川（在高寒地区）：角峰、冰斗谷
波浪：海岸地形
生物：珊瑚礁
（2）内力和外力作用对地球的地形形成有什么不同？
内力作用使地面形成高山，深谷，使地表起伏加大。影响是阶段性的。
外力作用主要是削低高山，填平深谷，使地表趋于平坦。具有缓慢、持久的影响。
（3）地球表面的形态是内力和外力共同作用的结果
就全球而言，内力的作用对地表形态的影响居主导地位，而在局部地区，外力作用也可能居于主导地位。
第四章复习提纲
第一节物质的构成
1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
2、性质：（1）分子很小。（2）分子之间存在空隙。（3）分子不停的做无规则运动。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
（黄豆与芝麻的实验是模拟实验，用宏观现象类比微观结构，不能直接得出分子间有间隙的结论）
第二节质量的测量
1、一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变
2、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
3、单位换算：1吨=千克1千克=克=毫克1克=毫克
感受质量的大小：一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为g，
成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg.
3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
4、托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。
指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。
3、使用天平注意事项：
①注意称量值不能超过量程（最大称量值）
②玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈。
③防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。
④加砝码时要轻放轻拿
化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
4、托盘天平使用方法：
①调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零），调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调
②称量：把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。“左物右码”
③读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值。（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）
④收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“0”
知识点一：砝码的规格：g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）
知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码
知识点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移
知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡
知识点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小
砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大
知识点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值
第三节物质的密度
1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)通常不同的物质，密度也不同；
2、密度的公式：ρ=m/v(公式变形:m=ρvv=m/ρ)
ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v表示体积（单位：米3或厘米3）
水银的密度为13.6×千克/立方米，表示的意义是1立方的水银的质量是13.6×千克，
3、密度的单位：
（1）常用密度的单位：千克/立方米或克/立方厘米（kg/m3,g/cm3）
（2）两者的关系：1克/立方厘米=千克/立方米1千克/立方米=1×10-3克/立方厘米
(3)水的密度=1×千克/立方米=1克/立方厘米
4、密度的测量：测量原理：ρ＝m/v
a，测量步骤（固体）：①用天平称量物体的质量m；②用量筒或量杯测量物体的体积v（一般用排水法）；③计算ρ＝m/v
b，测量步骤（液体）：①量筒量出液体的体积为V②用天平称出空烧杯的质量为M1③把液体倒入空烧杯中，称的总质量为M2④计算液体密度ρ＝（M2-M1）/V
5、密度知识的应用：
(1)在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。（2）知道水的质量或是体积，就可求另一个量（水的密度默认为已知量）(3)可用于鉴别物质的种类。
第四节物质的比热
1、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放热，降温；低温物体吸热，升温。
2、热量：物体吸收或放出的热，用符号Q表示，热量单位为焦耳，简称焦，符号J
3、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高(降低)1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的
比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克×℃）读作：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg.℃)
水的比热：4.2×焦/（千克×℃）意义：1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×焦。
2、比热表的阅读：
⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）比热大的物体升温慢降温也慢，反之则相反
⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关
⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关
3、所以，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大
同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢
夏季陆地降升温快，海洋降升温慢
原因：海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，升温慢
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
原因：距离海洋远近不同
第五节熔化与凝固
1、物质的存在状态通常有三种：气态、液态、固态，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变化叫做物态变化。
2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；由液态变成固态的过程叫做凝固。
凝固是熔化的逆过程，凝固过程要放出热量，熔化过程要吸收热量。
3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；
无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
4、晶体熔化时的温度叫做熔点。它是晶体的一种特性。
5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做凝固点。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
7、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度逐渐上升，液态。（注：熔化时间不是加热时间。）
8、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。
9、萘的熔点是80℃，硫代硫酸钠的熔点是48℃。水的熔点是0℃
10、晶体举例：金属、冰、水、海波等非晶体举例：松香、石蜡、玻璃、塑料、橡胶等。
第六节汽化与液化
1、物质由液态变气态的过程叫做汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化或凝结。汽化吸热，液化放热。
2、液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发是在任何温度下进行的汽化现象；
沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
3、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升。
（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温）
4、沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾（如图b气泡变小）；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾（如图a气泡变大）。沸腾的条件：（同时具备）a液体的温度达到沸点；b继续吸收热量。
汽化方式
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都是液态变成气态，都要吸热
不同点
发生部位
在液体表面
液体表面与内部同时发生
温度条件
任何温度下
在一定温度下（沸点）
剧烈程度
较缓慢
剧烈
温度变化
有制冷作用
温度不变
影响因素
①温度②液体表面积③液体表面空气流速
大气压强（气压变大，沸点升高；气压变小，沸点降低）
5、液化的方法有：降低温度、压缩体积。
6、电冰箱就是利用低沸点的冷凝剂在汽化时，从冷冻室吸热，又利用压缩机将气体的冷凝剂液化，向外放热，而将从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。
热管温控技术，管内工作的液体在高端汽化吸热，在低端液化放热。
第七节升华与凝华
1、升华，物质直接从固态变成液态的过程。————吸热。
凝华，物质直接从气态变成固态的过程。————放热。
2、升华现象：樟脑丸变小，干冰消失，冬季结冰的衣服变干，白炽灯用久了变细。
凝华现象：针状雾凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、发黑的灯泡、霜的形成。
3、云，水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。
雨，云中小水滴变大降落到地面。
雪，空中温度较低，小水珠凝固成雪。
露，夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。
雾，无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成雾。
霜，寒冷的冬天，地表附近的水蒸气，在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，凝华成霜。
知识点一：窗户哪边出现水雾的问题，哪边空气热就出现在哪边（水蒸气遇冷才会液化）
知识点二：利用沸点不同分离物质时，可画温度轴，先遇谁，谁先变
知识点三：白气，白雾为液态，水蒸气不可见
第八节物质的物理性质和化学性质
第6节物理性质和化学性质
1、没有别的物质生成的变化是物理变化；有别的物质生成的变化是化学变化。
化学变化的本质是有新的物质生成。
2、物理性质不需要化学变化就能表现出来的性质：包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性导热性。
化学性质只能在化学变化中才能表现出来的性质：包括可燃性、氧化性、酸性、碱性、腐蚀性等。
3、物质的性质与变化的区别与联系：
a.物质的性质决定着变化，而变化又决定性质，物质的性质和变化是两个不同的概念。
b.性质通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“会（不会）”、“难”等词来描述。如：铁能生锈，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，酒精易挥发等
c.变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。如：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，酒精挥发，盐酸使石蕊试液变红（变浑浊，变红，消失了等都属于化学现象）
金慧飞赞赏
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