8月31号最后开学最后一天
决定带McQueen去享受最后一天的放松，
一个假期我都在忙着暑期上课，哪里也没有带他去玩，
看到很多小朋友的爸爸妈妈带着他们去各种地方旅游
我觉得很对不起他
没办法，
谁让他爸妈都是老师，而且是培训学校的老师
这就意味着，孩子们放假的时候爸妈是最忙的
爸妈有时间了，孩子也该上学了
8月30号我结完最后一个暑期班
约了McQueen的小伙伴思思小朋友一起
带他最后他嘚瑟一把
我们去了---魔界爬虫馆
我永远坚持一个理念：
知识不限于课堂
随便出去走走就能学点东西
哪怕是一个单词
这次可能是觉得一个暑期也没带他去哪里，也没教他什么
我提前准备了一些材料给两位小朋友
让他们在爬虫馆对爬行类有一个全新的认知
可能有很多父母也有过类似的想法，
但是，
请相信我，
大家可能之前想的很好，
让孩子做很多的任务
但是往往到了现场
孩子们就开始各种疯玩，
完全不顾之前的安排了
所以我们的任务单不能太复杂
视觉上不能太单调
我头天晚上做了2个多小时才做出来
封面是今天要去的地方
爬行动物的世界
reptileworld
下面是写名字
reptile这个词一定是今天第一个学习的词汇---爬行类动物
这个任务单一共就4个小任务
而且每一个都是很有意思
第一个任务如下图：
圈出今天看到的一些小动物，
这个超级简单，就是热个身，让他们有点目的
主要在看到这些动物教一下这些动物的叫法，
比较难得应该是蜥蜴和变色龙
lizardchameleon
看到实体可能更好学
第二个任务是告诉他们爬行类是属于冷血动物
顺便区分冷血和热血
这绝对属于科学类了
第三个任务是下图：
这个是最难的
区分爬行类和两栖类
amphibian这个词绝对雅思级别词汇
最后一个任务是画出你今天看到最喜欢的一个小动物，
并且和他一句你话。
整个任务单，没有太多需要写的任务，而且是彩色的，孩子们看到之后会比较感兴趣，最重要一点，不要搞很多英文大段在上面，不然大人看了都烦，何况孩子呢？
出发前，我把整个的任务单给孩子们做了简单的讲解，得让他们大概知道其内容
让他们大声念出爬行动物这个单词reptile
reptile这个词McQueen之前学过，我还是让他们两个把这个词抄一遍
这里我重点教了思思小朋友按音节读写单词
这个词乍一看还真的是蛮有难度的
我告诉思思小朋友，
其实这个词是由两个部分组成的
一个是rep，一个是tile
在读和写的时候都可以按照音节去读去写
这样读写起来就容易多了
到了爬虫世界两位小朋友看到大乌龟
马上圈出了第一种他们看到的动物
接着他们有圈出了变色龙和蜥蜴等
每次圈完了动物
我都把这个动物的英文告诉他们，他们就会跟着重复几次
不过这里动物太多
有些有也不知道叫啥
问里面的工作人员
他们居然也不知道
第一项任务非常轻松啊
后来我们很幸运
正好有一个工作人员拿出了一只蜥蜴，
两个小朋友很是激动，
我让他们摸了蜥蜴的皮肤，
他们告诉我是凉的
这时候就是教冷血和热血的好机会
我让他一手摸着蜥蜴的皮肤一手摸着自己的皮肤
他们激动的说
lizardiscoldbloodedanimal，peoplearewarmbloodedanimal
我问他们还想不想知道有什么其他的热血和冷血动物
他们很激动的要求知道
此时让他们打开任务单的第二项任务给他们看了更多的冷血和热血动物
不求都能记住
主要让他们有个概念去理解就好
但是cold-blooded和warm-blooded这两个词需要会啊！
McQueen在很认真的看完这个图表之后
抬起头来，扶了扶鼻子上眼镜
慢慢的说了一句：鲸鱼是热血？
我说：是的，鲸鱼是热血。
McQueen：为什么鱼是冷血但是鲸鱼是热血？
我说：鲸鱼不是鱼类，他是哺乳动物，他和人一样，是热血的
McQueen：那他为什么叫鲸鱼？
我：他其实叫鲸，不是鱼
McQueen：那它生活在海里你摸他他也是冷的啊？为什么是热血？
（我当时被他问的有点挂不住了，也不知道怎么办，不知道别的爸爸妈妈因为自己知识匮乏有的时候回答不出来孩子问题的时候会怎么办？我一般都是强词夺理的掩盖过去）
于是我就大声说：你怎么知道他是冷的，你摸过吗？你摸过吗？啊！你摸过吗？没摸过你怎么知道是冷的？
他看我有点生气了，便不再继续问了，默默的自己嘟囔了一句：你摸过？
唉！每次都会有这种尬聊！真的觉得我们知识匮乏啊！有时候没有办法向孩子解释的那么明白！
惭愧！惭愧啊！
后来他们找了块能坐地方，我又和他们解释了两栖类和爬行类的区别
教了几个生词
scale鳞片moist湿滑的
最重要的是这个
amphibians两栖类
McQueen告诉说这个词他听过
其实孩子们对于新词的感知都是一步一步的
第一步就是听，也可能是不经意的听到，也许没记住，也许没印象，也许只留下那么一点点的印象
第二次在听到，就会有印象了，学习是个过程，哪能一蹴而就，
第一次听过有点印象，再次听就很激动，在回来的路上他一直他重复这个词，他一直说要把这个词说给妈妈听。
在吃午饭之前，McQueen和他的小伙伴思思小朋友，只剩下最后一项任务了，画出今天看到的喜欢的动物，并且对他说一句话？
McQueen选择了蜘蛛，蛇和蝎子，
他写了一句这样的话：spider，whydoyouliveinthespiderweb?
里面有两个地方给了我小惊喜
第一个：spiderweb，蜘蛛网，我故意问了他一下，你怎么不用spidernet呢？net也是网啊！他说，我在小卡片上看的（我已经忘了什么时候给他买过小卡片了）回去这货真的给我找到了！
这个英语卡片我给他买了好像我就没带着他看过，不知道他自己什么时候看的！
所以不管孩子学不学，我们都应该要给他们买一些材料放在他们能看到的地方，说不准他们就会在无意间翻阅的！
第二个小惊喜是，他用了intheweb
我问他为啥用in而不用on
他也没回答出啥来，他就说我就觉得in顺，
我顿时想到了我的初高中老师，
当我们问老师为啥用in的时候，
老师一句：“固定搭配！没有为啥！”绝对能堵死我们。
其实这个就是所谓的语感吧。
作为父母，我深知教育是个长期的活儿，
我不知道他们未来的路会怎么样，
他们未来会学更多的东西，
他们也许未来会有自己的生活，有自己的世界，
我只希望我能把我会的一些东西教给他们---用我觉得好的方法！
希望我们都能一直满怀信心的前行~
同样，也把这些感悟送给我所有的为了出国的学生以及所有在路上的爸爸妈妈们！
带娃很累，
趁他们做最后一项任务的时候
我和思思的爸爸老李来壶清茶，要紧后牙槽，使劲把苦和泪往肚子冲！
不然呢？我们还能咋办？
其他的边走边学系列
边走边学，watchandlearn，手动diss他妈
边走边学，WatchandLearn，第二季
中美小学阅读理解对比---我们的英语教育真的还有很长的路要走
石头爸爸赞赏
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