文/半岛全媒体记者孙雅琴图/半岛全媒体记者钟迎雪
12月9日，被称作最硬核直播课堂的“天宫课堂”开课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站首次进行太空授课。3名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活的场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。脚踏实地，仰望星空。这样难得的“天宫课堂”，对青少年来说是一堂精彩有趣的科学课。在青岛，不少中小学生集体收看“天宫课堂”，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。
五十八中师生观看天宫课堂
初中生集体观看，激发物理学习兴趣12月9日下午，青岛实验高中附属中学全校师生在各班观看了天宫课堂的线上直播。七年级学生们显得尤为兴奋，虽然他们还没有正式学习物理知识，但是对于太空转身、水膜注水成水球等物理现象充满了好奇。“太空真是太神奇了，很多现象都跟地球上不一样。通过这次天宫课堂，我感受到了宇宙的无穷奥秘，这也激发了我继续体验和探索物理知识的兴趣。”七年级五班学生李沁雯说。
“今天的直播课程非常流畅，全国那么多人一同在线看直播，竟然一点都不卡顿，我感受到了祖国科技日新月异的进步”。七年级三班学生贾小丁说，从年第一次天宫课堂直播到今天，我们的祖国用了8年时间，实现了从空间实验室时代到空间站时代的飞跃，中国速度和中国的航天事业发展令人惊叹。“作为新时代的青少年，我们应该好好学习，打好基础，为祖国更加富强的明天做出贡献。”
五十八中物理老师孙登照给学生们讲解太空现象
七年级三班班主任李佳老师也陪同学生们全程观看了天宫课堂，她表示，学生们在观看过程中显示出了浓厚的兴趣，期间不断地发出惊叹声和掌声。有些学生有看不明白的地方，其他学生还主动给大家讲解，充分进行了知识的交流和思想的碰撞。“对于还未接触物理、化学等学科的同学们来说，生动的实验和接地气的讲解可以激发学生们的兴趣，通过天宫课堂，同学们也亲身感受到了我国科技实力的进步。”李佳说。
青岛超银中学镇江路校区的部分师生也观看了“天宫课堂”第一课，当这堂生动有趣的实验课在浩渺太空呈现在广大学生面前时，大家深深感受到了科学的神奇魅力，“很荣幸能观看一场如此壮观的授课。虽然我们和航天员天地相隔，但知识却没有界限。一系列精彩的物理、生物实验，让我们更加领略学科的奥妙，神奇的实验现象，更使我们对世界有了新的认知。”学生李雨秋说。
物理老师解读“神奇现象”背后的奥秘12月10日起，山东省年冬季普通高中学业水平合格考试即将举行。12月9日下午，不少高中学校的学生纷纷清理卫生，提前离校。在青岛五十八中，一些学生在走廊的电视机前一同观看了天宫课堂，并针对部分物理现象进行了更加深入的思考。高一物理教师孙登照也就部分学生的疑问，现场进行了解答。“每一个太空现象背后其实都隐藏着很高的物理知识。”孙登照介绍，比如转身原本在地面上是个难度系数为零的普通动作，但是在太空中却涉及角动量的知识。角动量是描述物体转动的物理量。这个试验所展现的是在微重力的环境中，航天员在不接触空间站的情况下，类似于理想状态下验证“没有外力矩，物体会处于角动量守恒”。因此，航天员上半身向左转动时，按照角动量守衡的原则，下半身就会向右转。
五十八中物理老师孙登照给学生解读部分物理现象
在随后的直播中，王亚平用注射器向水球内注入一个气泡，水球里同时出现了两个王老师的倒影，一正一反。这个水膜张力实验涉及的物理知识更多。孙登照介绍，当航天员往水球中打入一个气泡，因为在太空中浮力已经消失了，所以气泡不会向上飘，而是老老实实待在水球中，水球因此被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。这个时候整个水球就变成了两个透镜，外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。
“这项实验体现了三个物理现象，首先是在失重环境下，水滴会在表面张力的作用下收缩成一个接近完美球体的水球，而在地面上，因为受重力影响，水滴呈现为水滴形，几乎不可能获得一个完美的水球。其次，就是这个水球可以被看成是一个凸透镜，如果你站在这个凸透镜的两倍焦距以外，就看到的就是一个倒立的实像。最后，就是在水球中打入一个气泡，因为太空中浮力消失，这个气泡不会飘出来，它就老老实实的待在里边。”孙登照说。
五十八中学生观看天宫课堂
空间站和地面最大的不同是空间站是微重力环境，通过这些实验大家能够清晰地感受到微重力环境下，许多物理现象和地面环境的不同。“看了航天员老师们的讲课，我最大的感受是，航天员老师在空间站要克服无数困难，他们是我们的榜样。而宇宙还有很多‘神奇的现象’等待着我们探究，这也是我们青年一代身上应该肩负起的责任。”一名学生说。
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